STiNE-Kritik - Versionsgeschichte

1steenfa: Bot: Kosmetische Änderungen

2012-06-08T16:49:05Z

Bot: Kosmetische Änderungen

← Nächstältere Version		Version vom 8. Juni 2012, 16:49 Uhr
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	* Wir sind nur noch Nummern im System.		* Wir sind nur noch Nummern im System.
	* Der Datensatz über alle Interessen, Studienverhalten und vielleicht zusammen mit den Bibliotheksausleihen hilft dem Großen Bruder -ewa bei der Rasterfahndung.		* Der Datensatz über alle Interessen, Studienverhalten und vielleicht zusammen mit den Bibliotheksausleihen hilft dem Großen Bruder -ewa bei der Rasterfahndung.
	*Probleme im Studienablauf werden individualisiert. Probleme, wie zu wenige Seminarplätze muß ich mit meinem COmputer diskutieren. Bei Computerprogramm kann ich mich nicht beschweren oder mit anderen Studies vorm Prüfunsamt organisieren.		* Probleme im Studienablauf werden individualisiert. Probleme, wie zu wenige Seminarplätze muß ich mit meinem COmputer diskutieren. Bei Computerprogramm kann ich mich nicht beschweren oder mit anderen Studies vorm Prüfunsamt organisieren.
	*Die Individualiserung fürt zu einer anonymen Konkurrenz aller gegen alle. Und so zu asozialem Verhalten.		* Die Individualiserung fürt zu einer anonymen Konkurrenz aller gegen alle. Und so zu asozialem Verhalten.

	= Kritik auf der konzeptuellen Ebene =		= Kritik auf der konzeptuellen Ebene =
	*"Die Mangelfinanzierung der Universität und die Einengung des Studiums durch Bachelor und Master in Module und permanenten Prüfungsdruck bewirken, daß Studierende kaum Wahl- und Orientierungsfreiheit bei der Belegung ihrer Lehrveranstaltungen haben. Die soziale Lage der Studierenden (Erwerbsarbeit) sowie spezifische Studieninteressen werden zusätzlich von dem technokratischen Kontrollsystem nicht berücksichtigt. Es dient vielmehr der entfremdenden Verfügung über Studierende, die so lernen sollen, sich in ein fremdgesetztes System einzufügen, anstatt die Universität nach eigenen – verallgemeinerbaren – Ansprüchen als mündige Mitglieder zu gestalten. Die schwerwiegenden Probleme der neuen Studiengänge werden so zwangsmäßig an die Studierenden durchgereicht anstatt kooperativ überwunden. Wenn BA/MA-Studiengänge ohne STiNE nicht zu machen sind, spricht das nicht für STiNE, sondern gegen BA/MA." Aus [http://www.fsrk.de/artikel_108.html Offener STiNE-Brief der Fachschaftsräte Anläßlich des „V. Konferenztages Studium & Lehre“]		* "Die Mangelfinanzierung der Universität und die Einengung des Studiums durch Bachelor und Master in Module und permanenten Prüfungsdruck bewirken, daß Studierende kaum Wahl- und Orientierungsfreiheit bei der Belegung ihrer Lehrveranstaltungen haben. Die soziale Lage der Studierenden (Erwerbsarbeit) sowie spezifische Studieninteressen werden zusätzlich von dem technokratischen Kontrollsystem nicht berücksichtigt. Es dient vielmehr der entfremdenden Verfügung über Studierende, die so lernen sollen, sich in ein fremdgesetztes System einzufügen, anstatt die Universität nach eigenen – verallgemeinerbaren – Ansprüchen als mündige Mitglieder zu gestalten. Die schwerwiegenden Probleme der neuen Studiengänge werden so zwangsmäßig an die Studierenden durchgereicht anstatt kooperativ überwunden. Wenn BA/MA-Studiengänge ohne STiNE nicht zu machen sind, spricht das nicht für STiNE, sondern gegen BA/MA." Aus [http://www.fsrk.de/artikel_108.html Offener STiNE-Brief der Fachschaftsräte Anläßlich des „V. Konferenztages Studium & Lehre“]


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	* Wechsel von Übungsgruppen, Übungsgruppenplatztauschbörse		* Wechsel von Übungsgruppen, Übungsgruppenplatztauschbörse

	[[Kategorie: STiNE]]		[[Kategorie:STiNE]]

Mensch Meier: /* Kritik auf der konzeptuellen Ebene */

2009-11-22T10:46:29Z

Kritik auf der konzeptuellen Ebene

← Nächstältere Version		Version vom 22. November 2009, 10:46 Uhr
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	= Kritik auf der konzeptuellen Ebene =		= Kritik auf der konzeptuellen Ebene =
			*"Die Mangelfinanzierung der Universität und die Einengung des Studiums durch Bachelor und Master in Module und permanenten Prüfungsdruck bewirken, daß Studierende kaum Wahl- und Orientierungsfreiheit bei der Belegung ihrer Lehrveranstaltungen haben. Die soziale Lage der Studierenden (Erwerbsarbeit) sowie spezifische Studieninteressen werden zusätzlich von dem technokratischen Kontrollsystem nicht berücksichtigt. Es dient vielmehr der entfremdenden Verfügung über Studierende, die so lernen sollen, sich in ein fremdgesetztes System einzufügen, anstatt die Universität nach eigenen – verallgemeinerbaren – Ansprüchen als mündige Mitglieder zu gestalten. Die schwerwiegenden Probleme der neuen Studiengänge werden so zwangsmäßig an die Studierenden durchgereicht anstatt kooperativ überwunden. Wenn BA/MA-Studiengänge ohne STiNE nicht zu machen sind, spricht das nicht für STiNE, sondern gegen BA/MA." Aus [http://www.fsrk.de/artikel_108.html Offener STiNE-Brief der Fachschaftsräte Anläßlich des „V. Konferenztages Studium & Lehre“]



	* Der Versuch Arbeitsplätze in der Verwaltung zu streichen und in ein externes Unternehmen zu verlagern, widerspricht der Idee der universitären Selbstverwaltung.		* Der Versuch Arbeitsplätze in der Verwaltung zu streichen und in ein externes Unternehmen zu verlagern, widerspricht der Idee der universitären Selbstverwaltung.
	* Es wurden keine Arbeitskräfte gespart, dafür aber viel Geld ausgegeben.		* Es wurden keine Arbeitskräfte gespart, dafür aber viel Geld ausgegeben.

Mensch Meier: /* Kritik auf der konzeptuellen Ebene */

2009-11-22T10:37:02Z

Kritik auf der konzeptuellen Ebene

← Nächstältere Version		Version vom 22. November 2009, 10:37 Uhr
Zeile 8:		Zeile 8:

	= Kritik auf der konzeptuellen Ebene =		= Kritik auf der konzeptuellen Ebene =
			* Der Versuch Arbeitsplätze in der Verwaltung zu streichen und in ein externes Unternehmen zu verlagern, widerspricht der Idee der universitären Selbstverwaltung.
			* Es wurden keine Arbeitskräfte gespart, dafür aber viel Geld ausgegeben.

	= Kritik auf der Benutzbarkeits-Ebene =		= Kritik auf der Benutzbarkeits-Ebene =

Mensch Meier: /* Kritik auf der Ich-seh-die-ganze-Welt-denn-ich-bin-links-Ebene */

2009-11-22T10:34:03Z

Kritik auf der Ich-seh-die-ganze-Welt-denn-ich-bin-links-Ebene

← Nächstältere Version		Version vom 22. November 2009, 10:34 Uhr
Zeile 4:		Zeile 4:
	* Wir sind nur noch Nummern im System.		* Wir sind nur noch Nummern im System.
	* Der Datensatz über alle Interessen, Studienverhalten und vielleicht zusammen mit den Bibliotheksausleihen hilft dem Großen Bruder -ewa bei der Rasterfahndung.		* Der Datensatz über alle Interessen, Studienverhalten und vielleicht zusammen mit den Bibliotheksausleihen hilft dem Großen Bruder -ewa bei der Rasterfahndung.
			*Probleme im Studienablauf werden individualisiert. Probleme, wie zu wenige Seminarplätze muß ich mit meinem COmputer diskutieren. Bei Computerprogramm kann ich mich nicht beschweren oder mit anderen Studies vorm Prüfunsamt organisieren.
			*Die Individualiserung fürt zu einer anonymen Konkurrenz aller gegen alle. Und so zu asozialem Verhalten.

	= Kritik auf der konzeptuellen Ebene =		= Kritik auf der konzeptuellen Ebene =

Mensch Meier: /* Kritik auf der Ich-seh-die-ganze-Welt-denn-ich-bin-links-Ebene */

2009-11-22T10:30:09Z

Kritik auf der Ich-seh-die-ganze-Welt-denn-ich-bin-links-Ebene

← Nächstältere Version		Version vom 22. November 2009, 10:30 Uhr
Zeile 2:		Zeile 2:

	= Kritik auf der Ich-seh-die-ganze-Welt-denn-ich-bin-links-Ebene =		= Kritik auf der Ich-seh-die-ganze-Welt-denn-ich-bin-links-Ebene =
			* Wir sind nur noch Nummern im System.
			* Der Datensatz über alle Interessen, Studienverhalten und vielleicht zusammen mit den Bibliotheksausleihen hilft dem Großen Bruder -ewa bei der Rasterfahndung.

	= Kritik auf der konzeptuellen Ebene =		= Kritik auf der konzeptuellen Ebene =

92.224.5.56: /* Weitere Funktionen - Stundenplan */

2009-03-26T08:27:17Z

Weitere Funktionen - Stundenplan

← Nächstältere Version		Version vom 26. März 2009, 08:27 Uhr
Zeile 82:		Zeile 82:
	* Stundenplan:		* Stundenplan:
	** Zeitslots als "belegt" markieren (wg. Arbeit o.ä.)		** Zeitslots als "belegt" markieren (wg. Arbeit o.ä.)
			*** Warnungs- bzw. interaktive Konfliktlösungsfunktion zweier kollidierender Veranstaltungen
			** Stundenplan einsehen können (z.B während Entscheidung zwischen mehreren Übungsgruppen oder Wahlpflichtveranstaltungen)
			** Drag&Drop der Stundenplanmodule mit Einrastfunktion an definierten Zeitfenstern
	* Persönliche Fristenregelungen mit Dozenten ermöglichen (Seminararbeiten etc.)		* Persönliche Fristenregelungen mit Dozenten ermöglichen (Seminararbeiten etc.)
	* Parallele Veranstaltungen belegen		* Parallele Veranstaltungen belegen

84.142.227.127: /* Weitere Funktionen */ fix

2008-09-30T13:32:21Z

Weitere Funktionen: fix

← Nächstältere Version		Version vom 30. September 2008, 13:32 Uhr
Zeile 69:		Zeile 69:
	=== Weitere Funktionen ===		=== Weitere Funktionen ===

	* Kurzfristige Seminare[[/Tutorien]] anbieten		* Kurzfristige Seminare/Tutorien anbieten
	** Insb. Seminartermine ändern, ohne die 85%-Hürde zu triggern		** Insb. Seminartermine ändern, ohne die 85%-Hürde zu triggern
	* Wie meldet man sich für mehrere Seminare an um zu sehen, welches einem gefällt?		* Wie meldet man sich für mehrere Seminare an um zu sehen, welches einem gefällt?

Roland Illig: +kat

2008-02-03T09:04:40Z

+kat

← Nächstältere Version		Version vom 3. Februar 2008, 09:04 Uhr
Zeile 85:		Zeile 85:
	* Parallele Veranstaltungen belegen		* Parallele Veranstaltungen belegen
	* Wechsel von Übungsgruppen, Übungsgruppenplatztauschbörse		* Wechsel von Übungsgruppen, Übungsgruppenplatztauschbörse

			[[Kategorie: STiNE]]

T: /* Stichpunkte */

2007-11-14T21:38:38Z

Stichpunkte

← Nächstältere Version		Version vom 14. November 2007, 21:38 Uhr
Zeile 35:		Zeile 35:
	== Stichpunkte ==		== Stichpunkte ==

	Wenn jemand wissen will, was das heißt, fragt mal [[~~JorgenSch~~]]~~äfer~~. Ich		Wenn jemand wissen will, was das heißt, fragt mal [[JorgenSchäfer]]. Ich
	muss das noch ausformulieren, habe aber gerade keine Zeit.		muss das noch ausformulieren, habe aber gerade keine Zeit.

Zeile 55:		Zeile 55:
	** (Anm. des Planers: Wieso nicht? Ich kann mir gut vorstellen, dass wir gegen Ende der nächsten Woche noch zusätzliche Übungsgruppen anbieten müssen)		** (Anm. des Planers: Wieso nicht? Ich kann mir gut vorstellen, dass wir gegen Ende der nächsten Woche noch zusätzliche Übungsgruppen anbieten müssen)
	* Ausspionieren von Profs und Mitarbeitern, wer wieviel macht		* Ausspionieren von Profs und Mitarbeitern, wer wieviel macht
	** (Anm. des Planers: Ausspionieren? Wir können das Lehrtableau natürlich auch geheim halten, damit niemand merkt, wenn jemand keine Lehre macht.)		** (Anm. des Planers: Ausspionieren? Wir können das Lehrtableau natürlich auch geheim halten, damit niemand merkt, wenn jemand keine Lehre macht.)

	== Wunschliste ==		== Wunschliste ==

PatrickFey: 1 Versionen

2007-11-06T03:32:57Z

1 Versionen

← Nächstältere Version	Version vom 6. November 2007, 03:32 Uhr
(kein Unterschied)